Intervention autour des comptines pour les CAP AEPE
Le mercredi 5 novembre dernier, les élèves de CAP AEPE (Accompagnant Éducatif Petite Enfance) ont bénéficié d’une intervention autour des comptines, animée par Mme Deaux et Mme Velten. Cette intervention s’inscrit dans la formation des élèves, en lien direct avec les compétences nécessaires pour accompagner les jeunes enfants au quotidien.
Une mise en scène pour découvrir les comptines autrement
Pour commencer la matinée, les intervenantes ont interprété plusieurs comptines en utilisant un petit décor et des objets fabriqués par leurs soins.
Ce format visuel et concret a permis aux élèves de voir comment une comptine peut devenir un véritable outil d’éveil lorsqu’elle est mise en scène de manière simple et créative.
Comprendre l’intérêt des comptines pour les tout-petits
Après la présentation, un temps d’échange a été proposé afin d’aborder le rôle des comptines dans le développement de l’enfant. Les élèves ont pu comprendre comment ces petites chansons contribuent au langage, au rythme, à la mémorisation et à la construction des repères du quotidien. Ces échanges ont apporté des précisions sur la place des comptines en crèche et en école maternelle.
Mise en situation : expérimenter en binômes
Dans un second temps, les élèves se sont mis en situation par binômes. Cette activité leur a permis d’expérimenter eux-mêmes l’interprétation d’une comptine, de réfléchir à la voix, au geste, à la posture et à la manière d’attirer l’attention d’un jeune enfant.
Un moment convivial pour clôturer la matinée
La séance s’est achevée autour d’une collation préparée par les élèves et un livret de comptines a été mis à leur disposition, qu’ils pourront utiliser pour leurs futurs stages.
Cette intervention a permis aux élèves de CAP AEPE de découvrir les comptines sous un angle à la fois professionnel et concret. Ils repartent avec de nouvelles idées et une meilleure compréhension de l’importance de ces petites chansons dans le quotidien des jeunes enfants.
