Projet théâtre pour les 1ères HGGSP et les Terminales option DGEMC
Les élèves de Première HGGSP et de Terminale option théâtre DGEMC ont participé à un projet culturel autour du spectacle Nom de code : Marichiweu, proposé par la Compagnie Hecho en Casa.
Les élèves ont assisté à ce diptyque, qui aborde la question de la résistance face à la dictature chilienne. À travers cette expérience artistique, les élèves ont pu enrichir leurs connaissances tout en portant un regard sensible et critique sur une période marquante de l’histoire contemporaine.
Un spectacle engagé autour de la dictature chilienne
Le spectacle Nom de code : Marichiweu amène les spectateurs dans l’histoire du Chili sous la dictature d’Augusto Pinochet. À travers deux récits complémentaires, la pièce met en lumière les différentes formes de résistance face à un régime autoritaire.
Un spectacle engagé autour de la dictature chilienne
Les élèves ont découvert deux parcours d’enfants et d’adolescents confrontés à un contexte politique oppressant. Cela vient soulever une question : « peut-on continuer à vivre son enfance lorsque l’on grandit dans un climat de peur et d’injustice ? ». Cette approche permet d’aborder l’histoire et les enjeux politiques d’une manière différente, à travers les émotions et les expériences humaines.
Un projet en lien avec les enseignements HGGSP et DGEMC
Cette sortie culturelle s’inscrit pleinement dans les programmes scolaires des élèves.
Dans la spécialité HGGSP, ils travaillent notamment sur les questions de pouvoir, de démocratie et de régimes politiques. De leur côté, les élèves qui suivent l’option DGEMC sont amenés à réfléchir aux notions de justice, de libertés fondamentales et de droits humains. Ce spectacle a donc permis de faire de vrais liens.
Une expérience culturelle enrichissante pour les élèves
Au-delà des connaissances historiques et juridiques, ce projet théâtre a permis aux élèves de vivre une belle expérience culturelle et de mieux comprendre les grands enjeux du monde d‘aujourd’hui. Le spectacle a suscité des réactions, des interrogations et des échanges entre les élèves et leurs enseignants.
